Die besonderen Grußkarten mit Motiven, die Glückssymbole enthalten, kann nicht nur als Platzkärtchen zu Silvester, sondern auch als Grußkarte zum Schulstart nach den Weihnachtsferien im schulischen Kontext eingesetzt werden. Im kreativen Design in Form eines Schornsteinfegders oder eines Glücksschweinchens verstecken sich hier motivierende Wörter wie „Entspannung“, „Liebe“, „Mut“ und „Erfolg“.
Die ersten drei gefundenen Begriffe sollten das kommende Kalenderjahr 2025 bestimmen. Die Spannung wird groß sein. Es ist eine schöne Aufmerksamkeit und eine tolle Alternative zu den klassischen Neujahrskarten.
Besonders in der Weihnachtszeit sind Gewürze in aller Munde. Sei es im Kinderpunsch oder in Plätzchen, Zimt und Nelke tauchen hier und da auf und betören mit ihren Düften. Diese Sachkartei rund um Gewürze wie „Zimt, Nelke, Sternanis, Vanille, Muskatnuss und Ingwer“ wurde für den Sachunterricht in den Jahrgängen 2-4 erstellt.
Neben den farbigen Infokarten sind außerdem noch bebilderte Karteien enthalten, die Zusatzinformationen zu den Bäumen und Pflanzen liefern. Es wurden außerdem Tipp-Karten berücksichtigt, die als Hilfswerkzeug für die Zeichnungen genutzt werden können. Es empfiehlt sich, die entsprechenden Gewürze in Becherlupen den Schülerinnen und Schülern zur Verfügung zu stellen, sodass handlungsorientiert geforscht werden kann. Das Ausfüllen von Steckbriefen wird mithilfe von Hinweisen angebahnt.
Die Adventsgeschichte von Kai Pannen rund um die gemütliche Spinne und eine lebendige Fliege ist voller Herz und Unterhaltung. Bisy hat sich im Spinnennetz verfangen und soll als Weihnachtsbraten herhalten. Doch bis Weihnachten sind es noch einige Tage, sodass Karl-Heinz ihren Weihnachtsbraten noch einige Tage mästen möchte. Die einhaltliche Ebene beleuchtet Werte rund um das Miteinander, Freundschaft, Einsamkeit und den Reichtum der Gemeinschaft.
Dieses Lesebegleitheft zur außergewöhnlichen Adventsgeschichte in 24 Kapiteln eignet sich wunderbar als Ergänzung in der Vorweihnachtszeit in Verbindung mit dem Buch „Du spinnst wohl!“ von Kai Pannen.
Zu jedem Kapitel wurde eine Seite konzipiert, die von den Schülerinnen und Schülern nach dem Vorlesen bearbeitet werden kann. Es sind vorrangig Aufgabenformate für die Klasse 3 und 4. Vereinzelt kann es auch in Klasse 2 noch eingesetzt werden.
Pippi Langstrumpf, geschrieben von Astrid Lindgren, ist ein Klassiker der Kinderliteratur und erzählt die Geschichte eines außergewöhnlichen Mädchens, das frei, mutig und unabhängig lebt. Pippi Langstrumpf, deren vollständiger Name Pippilotta Viktualia Rollgardina Pfefferminz Efraimstochter Langstrumpf lautet, wohnt alleine in der Villa Kunterbunt zusammen mit ihrem Pferd Kleiner Onkel und dem Affen Herr Nilsson.
Lindgrens Sprache ist einfach und zugleich lebendig, sodass Kinder mühelos in die Welt von Pippi eintauchen können. Dennoch sind hier und da Begrifflichkeiten, die ausgetauscht und ersetzt werden sollen, da sie nicht mehr zeitgemäß sind.
Pippi selbst ist die perfekte Heldin für junge Leserinnen und Leser. Sie ist nicht nur außergewöhnlich stark und unabhängig, sondern auch warmherzig und loyal. Die Freundschaft zwischen ihr, Tommy und Annika ist authentisch und berührend. Pippi zeigt ihnen eine Welt jenseits von Regeln und Konventionen und inspiriert sie, mutig zu sein und eigene Entscheidungen zu treffen.
Lindgren hat mit Pippi eine Figur geschaffen, die seit Generationen Kinder inspiriert und ihnen zeigt, dass sie genau richtig sind, so wie sie sind. Die Botschaft, anders zu sein, Regeln in Frage zu stellen und sich selbst zu vertrauen, macht das Buch zu einem zeitlosen Werk.
Dieses Material wurde für ein 2. Schuljahr konzipiert. Es kann im Rahmen des Besuchs eines Weihnachtsmärchens oder als unabhängiges Projekt eingesetzt werden. Berücksichtigt wurden abwechslungsreiche Aufgabenformate, die grundsätzlich ohne die vollständige Kenntnis des Buches bearbeitet werden können. Es empfiehlt sich allerdings ein paar Kapitel aus dem Buch vorzulesen oder ausgewählte Sequenzen aus den Verfilmungen sich mit den Kindern anzuschauen.
Mini Escape Rooms sind zu einer beliebten Unterrichtsaktivität in den Schulen geworden. Das Prinzip beinhaltet, dass eine Schülergruppe Hinweisen folgt, um Rätsel zu lösen. Hier wird problemlösendes Denken und Teamwork geschult.
Das Ziel ist es, vier Zahlen für ein Zahlenschloss ausfindig zu machen. Eine Schatzkiste, die mittels einer Schließe, auch Haspe genannt, verschlossen ist, soll innerhalb einer Schulstunde von den Kindern geöffnet werden. Darin kann sich eine kleine Belohnung in Form eines Spiels oder eine Süßigkeit verstecken.
Dieser „Escape Room“ zu „Halloween“ fordert die Knobelbereitschaft von Schülerinnen und Schülern heraus und hat einen positiven Effekt auf die Lernmotivation, da hier entdeckendes Lernen im Fokus steht. Die insgesamt vier Rätsel werden jeweils an eine Gruppe verteilt, mit dem Auftrag den Lösungscode zu knacken. Am Ende der Unterrichtsstunde werden die Zahlencodes an einer Schatztruhe ausprobiert.
Das Material ist für ein zweites Schuljahr konzipiert. Zum Lösen der Aufgaben benötigen die Kinder ca. 30 Minuten, sodass ausreichend Zeit für die Erklärung und Auflösung bleibt. Es ist ratsam, vorab die Rätsel grob durchzugehen, sodass allen die Aufgabenstellung klar ist. Lösungszettel liegen dem Material bei.
Inhaltlich geht es um die Großschreibung von Nomen, das Lösen eines Logicals und Textverständnisfragen. Eine Knobelei für den Zahlenraum 100 rundet das Angebot ab.
In der Nacht – so finster, kalt schleicht ein Geist auf Moos durch Wald…
Mit den nun immer früher dunkel werdenden Tagen, nährt sich auch die Halloween-Zeit und damit das Gruseln und Verkleiden. Dieses Gedicht für Kinder rund um Geister, Kürbisse und Fledermäuse läutet die schaurige Atmosphäre ein.
In diesem Materialpaket sind enthalten: • farbige Bildkarten • interaktive Präsentation des Gedichts • Klappbuch zum Vortragen und Auswendiglernen
Die farbigen Bildkarten im DIN-A4-Format dienen als Verständnishilfe und Gedächtnisstütze bei der Thematisierung des Halloweengedichts „Geist in der Nacht“. Das Gedicht eignet sich für den Einsatz in den Klassen 2-4. Es beschreibt diese düstere und aufregende Atmosphäre kurz vor Halloween. Es wurde darauf geachtet, auf der inhaltlichen Ebene die Sinne anzusprechen, was leichter mit Bewegungen untermalt werden kann. Das Gedicht besteht aus insgesamt acht Versen, die in zwei Strophen verpackt wurden. So lässt es sich auch im Anfangsunterricht gut auswendig lernen.
Der Rechenspaziergang „Halloween“ ist für den Einsatz in der 2. Klasse ab Mitte Oktober angedacht. Es fördert die Rechenfertigkeit im Zahlenraum bis 100 ohne Zehnerüberschreitung und motiviert Schülerinnen und Schüler durch Bewegung ihre Kenntnisse unter Beweis zu stellen. Die bunten Karten mit den Verkleidungen zu Halloween sollen gut verteilt im Klassenraum oder im Flur aufgehangen werden.
Die Kinder bestimmen die Zahl, die durch Geheimschrift, Zahlenrätsel, in Rechenmauern oder als Zahlenfolge in der Hundertertafel dargestellt ist. Das Arbeitsblatt bleibt auf dem Platz liegen, während die Kinder umherschleichen und die Zahl ausfindig machen. Das zum Ergebnis passende Motiv müssen sie sich merken und schulen somit zusätzlich ihre Merkfähigkeit und Konzentration.
Zurück an ihrem Platz suchen sie das entsprechende Bild, schneiden es aus und kleben es neben die Aufgabe. Einige Bilder bleiben übrig, was zu Transparenzzwecken zuvor erwähnt werden sollte. Die Rechenaufgaben liegen in einer differenzierten Form vor. Die Anzahl der Sterne gibt die Schwierigkeitsstufe an. Bei der leichten Variante mit einem Stern wurden keine Rätsel in Textform berücksichtigt. Bei der schweren Variante mit zwei Sternen wurden etwas anspruchsvollere Aufgaben eingebaut. Lösungszettel zur Selbstkontrolle liegen bei. Am Schluss dürfen die Bilder gerne bunt ausgemalt werden.
Dieses Arbeitsheft wurde ergänzend zum Bilderbuch „Die kleine Eins erlernt das Rechnen“ von Felix Walk konzipiert. Thematisch dreht es sich um Rechenstrategien und die Lerneinstellung, dass mit Freude am Rechnen dies leichter gelingt und Fehler zum Lernprozess dazugehören.
Das Material orientiert sich an den fünf Kapiteln der Geschichte und beinhaltet neben einigen Aufgaben zum Inhalt auch Rechenrätsel und kapitelbezogene Aufgabenstellungen. Es wurde für den Beginn des 2. Schuljahres konzipiert. Neben Aufgaben im Zahlenraum bis 20, werden die Zeichen von größer und kleiner wiederholt, Vorgänger und Nachfolger thematisiert und geometrische Körper aufgegriffen.
Im Anschluss steht der Rat der magischen Zahlenfee im Fokus, die der kleinen Eins ans Herz legt, dass Übung den Meister macht. Darauf aufbauend bietet das Material Übungen an, wo Plätzchen in der Hundertertafel ausfindig gemacht werden müssen, der Zahlenstrahl vervollständigt werden darf und die Geheimschrift der Zahldarstellung im Zahlenraum bis 100 trainiert wird.
Am ersten Sonntag im Oktober nutzen wir die Gelegenheit, um dem Gefühl der „Dankbarkeit“ Raum zu schenken. Das Erntedankfest ist ein besonderes christliches Fest, bei dem wir „Danke“ sagen – und zwar für all das Essen, das die Natur uns schenkt. Es wird gefeiert, um sich für die gute Ernte im Jahr zu bedanken. Die Menschen schmücken Kirchen, Häuser und Plätze mit Früchten, Gemüse, Getreide und Blumen.
Dieses Material greift das Jahresfest auf und wurde als Selbstlernheft rund um das „Erntedankfest“ und die Erntezeit im Herbst konzipiert. Es kann fächerübergreifend im Sachunterricht, Religion, aber auch im Ethikunterricht eingesetzt werden.
Neben dem Deckblatt findet sich hier eine Zusammenstellung an Arbeitsblättern mit den folgenden Überschriften:
Diese Sammlung an Schreibanlässen wurde für den Einsatz zu Beginn des 2. Schuljahres konzipiert. Ein Bild dient als Ausgangspunkt. Thematisch dreht es sich um Herbstgeschichten. Daneben stehen Wörter, die zum Bild passen und beim Formulieren der Sätze helfen können. Aus jeder Zeile kann somit ein Satz formuliert werden. Die Verben wurden in der konjugierten Form bereits passend ergänzt.
Zudem sollen die Schülerinnen und Schüler eine passende Überschrift finden. Hilfe bekommen sie bei Bedarf oben auf dem Arbeitsblatt, welches bereits einen Vorschlag gibt. Inhaltlich drehen sich die Schreibanregungen rund um „reife Früchte“, „Laubhaufen“, „Wintervorräte sammeln“, „Spaziergänge im Regen“ und den „Erntedankfest“.
Papillionis liest 