Schlagwort: Mathematik

Übungsheft angelehnt an „Die kleine Eins und das Mengenkrokodil“

Veröffentlicht am von papillionis

Das DIN-A5-Übungsheft ist auf das Buch „Die kleine Eins und das Mengenkrokodil“ abgestimmt. Die Schüler*innen tauchen spielerisch in die Geschichte ein und verbessern gleichzeitig ihr Hör- und Textverständnis sowie ihr mathematisches Mengenverständnis.

Das Heft ist in fünf spannende Kapitel unterteilt. Jedes Kapitel greift die Geschichte auf und vertieft die mathematischen Inhalte passend dazu. So ist der Aufbau des Materials:

  • Spannender Aufbau: Jedes der fünf Kapitel folgt einem klaren, wiederkehrenden Schema. So können deine Schüler*innen nach einer gemeinsamen Einführung immer selbstständiger arbeiten.
  • Interaktives Zuhören: Während du die Geschichte vorliest, bearbeiten die Kinder die erste Seite des Kapitels.
  • Inhaltsverständnis prüfen: Eine kindgerechte Zusammenfassung hilft, die Kerninhalte des Kapitels zu erfassen.
  • Visuelle Überprüfung: Die Schüler*innen sehen zwei Bilder und entscheiden: „Kam das in der Geschichte vor?“ Sie malen den passenden Smiley (fröhlich oder traurig) und das richtige Bild aus.
  • Genaues Hinhören ist gefragt: Manchmal sind sogar beide Bilder richtig! Das fördert das genaue Zuhören und verhindert, dass sich die Kinder auf eine feste Antwort verlassen.
  • Mathematische Vertiefung: Auf den folgenden Seiten jedes Kapitels warten abwechslungsreiche Aufgaben, die das Mengenverständnis spielerisch festigen.

Ein detaillierter Stundenablauf für ein Kapitel hilft dir der Planung und zeigt, wie das Material optimal eingesetzen werden kann. Die Hinweise zu den weiteren Kapitelln geben zusätzliche Ideen für den Einsatz im Unterricht.

Zahlenplakate: Die kleine Eins und das Mengenkrokodil

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Diese farbenfrohen Zahlenplakate eignen sich gut für die Einführung und Festigung der Zahlen im Anfangsunterricht. Die liebevoll gestalteten Zahlencharaktere sind inspiriert von „Die kleine Eins„. Sie helfen den Schüler*innen, Zahlen nicht nur als Ziffern zu erkennen, sondern auch ihre Menge, Position und Zusammensetzung zu verstehen. So werden die Plakate zu einer dauerhaften visuellen Lernhilfe in deinem Klassenraum. Jedes Plakat stellt eine Zahl auf mehreren Ebenen dar. So lernen deine Schüler*innen, verschiedene Darstellungen einer Zahl miteinander zu verknüpfen. Auf jedem Zahlenplakat findest du:

  • Einen farbigen Zahlencharakter: Er ist ein motivierender Blickfang und fesselt sofort die Aufmerksamkeit.
  • Die passende Fingerdarstellung: Schüler*innen sehen, wie man die Zahl mit den Fingern zeigt. Das hilft ihnen, Mengen direkt zu erfassen.
  • Das ausgeschriebene Zahlenwort: So stellen Schüler*innen von Anfang an eine Verbindung zwischen Zahlzeichen und Schriftsprache her.
  • Eine klare Strichliste: Sie unterstützt Schüler*innen dabei, Mengen strukturiert zu erfassen.
  • Einen übersichtlichen Zahlenstrahl: Er verdeutlicht die Position der Zahl in der Zahlenreihe.
  • Eine Darstellung nach dem Prinzip der „Kraft der Fünf“: Dies erleichtert das schnelle Erkennen von Mengen und deren Zusammensetzung.

Mit diesem Material entwickeln Schüler*innen eine starke Zahlvorstellung im Zahlenraum bis 10. Sie lernen dabei wichtige Fähigkeiten:

  • Zahlen von 0 bis 10 sicher erkennen und benennen.
  • Die Menge, die eine Zahl darstellt, erfassen und verstehen.
  • Die Position einer Zahl im Zahlenraum bis 10 bestimmen.
  • Zahlen in verschiedene Darstellungsformen umwandeln (z.B. Ziffer, Finger, Strichliste, Zahlenwort).
  • Die Zusammensetzung von Zahlen verstehen (z.B. 5 ist 3 und 2).
  • Mathematische Konzepte wie die „Kraft der Fünf“ anwenden.

Die kleine Eins entdeckt das Rechnen – Material zum Buch

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Das Folgeband rund um das Büchlein „Die kleine Eins entdeckt das Rechnen“ von Felix Walk dreht sich rund um das Verdoppeln und thematisiert fächerübergreifende Kompetenzen, wie z.B. die Rechenfreude, aber auch Selbstvertrauen. Es dreht sich um das Verlierenkönnen, den Anderen etwas zu gönnen und Zusammenhalt.

Der kleinen Eins ist beim Kochen der Buchstabensuppe ein Missgeschickt passiert. Ihre Suppe ist übergelaufen und nun ist ihr Herd kaputt. Die Null motiviert sie an einem Rechenturnier teilzunehmen, wo es eine nigalnagelneue Küche zu gewinnen gibt. Alle Zahlenfreunde möchten die kleine Eins unterstützen und begleiten sie zum Turnier. Dort gibt es allerdings Konkurrenz, denn weitere Zahlen treten an. Letztlich können nicht alle Teilnehmer gewinnen und verlieren gehört zum Leben dazu.

Das Material orientiert sich an den drei Kapiteln der Geschichte und beinhaltet neben einigen Aufgaben zum Inhalt auch Rechenrätsel und kapitelbezogene Aufgabenstellungen. Es wurde für die Mitte des 2. Schuljahres konzipiert. Neben Aufgaben im Zahlenraum bis 100, werden die Zeichen von größer und kleiner wiederholt und Mal- und Geteiltaufgaben aufgegriffen. Auch Rechengeschichten finden sich in dem kleinen Arbeitsheft. Lösungen liegen dem Material bei.

Achsensymmetrie – Freiarbeitskartei

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Der Mathematikunterricht in der Grundschule ist idealerweise geprägt von handlungsorientierten und spielerischen Aufgabenformaten, die vielfältige Erfahrungen mit dem Thema ermöglichen. Im 2. Schuljahr erfolgt der Einstieg in die Achsensymmetrie, wo die Schülerinnen und Schüler zunächst materialbasiert gewisse Formen auslegen und anhand dieser Legeübungen Beziehungen zwischen den Figuren herstellen.

Darauf aufbauend finden unterschiedliche Übungen zum Spiegeln statt. Diese Freiarbeitskartei kann differenziert im Unterricht eingesetzt werden und ist auch für den Förderunterricht gut geeignet. Die Aufgabe ist stets die Teilfigur achsensymmetrisch zu ergänzen. Das Spiegelbild erscheint nun im Vergleich zum Originalbild seitenverkehrt. Die hier rot eingezeichnete Linie ist die Spiegelachse. Dem Material liegt eine Lösungskartei bei. Die Kinder können aber auch selbstständig mit einem Spiegel ihre Ergebnisse kontrollieren. Sofern die Karten laminiert ausgelegt werden, besteht auch die Möglichkeit die Kinder zunächst das Formenbild farblich übertragen zu lassen und anschließend zu spiegeln. Eine Blanko-Vorlage liegt dem Material bei.

Rechenspaziergang „Halloween“ – ZR 100 2. Klasse

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Der Rechenspaziergang „Halloween“ ist für den Einsatz in der 2. Klasse ab Mitte Oktober angedacht. Es fördert die Rechenfertigkeit im Zahlenraum bis 100 ohne Zehnerüberschreitung und motiviert Schülerinnen und Schüler durch Bewegung ihre Kenntnisse unter Beweis zu stellen. Die bunten Karten mit den Verkleidungen zu Halloween sollen gut verteilt im Klassenraum oder im Flur aufgehangen werden.

Die Kinder bestimmen die Zahl, die durch Geheimschrift, Zahlenrätsel, in Rechenmauern oder als Zahlenfolge in der Hundertertafel dargestellt ist. Das Arbeitsblatt bleibt auf dem Platz liegen, während die Kinder umherschleichen und die Zahl ausfindig machen. Das zum Ergebnis passende Motiv müssen sie sich merken und schulen somit zusätzlich ihre Merkfähigkeit und Konzentration.

Zurück an ihrem Platz suchen sie das entsprechende Bild, schneiden es aus und kleben es neben die Aufgabe. Einige Bilder bleiben übrig, was zu Transparenzzwecken zuvor erwähnt werden sollte. Die Rechenaufgaben liegen in einer differenzierten Form vor. Die Anzahl der Sterne gibt die Schwierigkeitsstufe an. Bei der leichten Variante mit einem Stern wurden keine Rätsel in Textform berücksichtigt. Bei der schweren Variante mit zwei Sternen wurden etwas anspruchsvollere Aufgaben eingebaut. Lösungszettel zur Selbstkontrolle liegen bei.  Am Schluss dürfen die Bilder gerne bunt ausgemalt werden.

„Die kleine Eins erlernt das Rechnen“ – Material zum Buch

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Dieses Arbeitsheft wurde ergänzend zum Bilderbuch „Die kleine Eins erlernt das Rechnen“ von Felix Walk konzipiert. Thematisch dreht es sich um Rechenstrategien und die Lerneinstellung, dass mit Freude am Rechnen dies leichter gelingt und Fehler zum Lernprozess dazugehören.

Das Material orientiert sich an den fünf Kapiteln der Geschichte und beinhaltet neben einigen Aufgaben zum Inhalt auch Rechenrätsel und kapitelbezogene Aufgabenstellungen. Es wurde für den Beginn des 2. Schuljahres konzipiert. Neben Aufgaben im Zahlenraum bis 20, werden die Zeichen von größer und kleiner wiederholt, Vorgänger und Nachfolger thematisiert und geometrische Körper aufgegriffen.

Im Anschluss steht der Rat der magischen Zahlenfee im Fokus, die der kleinen Eins ans Herz legt, dass Übung den Meister macht. Darauf aufbauend bietet das Material Übungen an, wo Plätzchen in der Hundertertafel ausfindig gemacht werden müssen, der Zahlenstrahl vervollständigt werden darf und die Geheimschrift der Zahldarstellung im Zahlenraum bis 100 trainiert wird. 

Fußball EM 24 – Material für die Grundschule | Lesespiel und Rechenmalblätter ZR 20

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Nach dem erfolgreichen Auftaktspiel der deutschen Mannschaft in der Europameisterschaft 2024, kann die Euphorie in den Klassenräumen nicht größer sein. Die Motivation ist groß das Thema „Fußball“ fächerübergreifend einzubinden und diese Begeisterung für das Lernen sinnvoll zu nutzen.

Im Mathematikunterricht eignen sich Rechenmalblätter mit den entsprechenden Motiven, um Additions- und Subtraktionsaufgaben im Zahnlenraum bis 20 zu trainieren und zu festigen. Diese können auch im Wochenplan eingebunden, in Vertretungsstunden genutzt oder auch als Hausaufgabe aufgegeben werden. Im Deutschunterricht nehmen wir uns Zeit, um mithilfe des Lesespiels „Ich habe… – Wer hat…?“ den Wortschatz zu erweitern und die Lesefertigkeit und die Konzentration zu üben. Dieses Spiel liegt zusätzlich in englischer Sprache mit dem Titel „I have … – Who has …?“ für den Englischunterricht vor.

Rechenspaziergang „Karneval“ | „Fasching“

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Der Rechenspaziergang wurde für den Mathematikunterricht konzipiert. Es kann im 1. Schuljahr nach der Einführung der Addition und Subtraktion zur Automatisierung der Rechenfertigkeit eingesetzt werden. Es liegt in einer dreifach- differenzierten Form vor. Die leichte Variante ist für den Zahlenraum bis 10 vorgesehen, wofür nur die Karten 0-10 benötigt werden.

Die mittelschwere und die herausfordernde Variante ist im Zahlenraum bis 20 angesiedelt. Hierfür werden die Bildkarten 0-20 benötigt. Lösungszettel zur Selbstkontrolle liegen für alle Varianten bei.

Wie funktioniert ein Rechenspaziergang?

Die bunten Karten mit den jahreszeitlichen Motiven sollen gut verteilt im Klassenraum oder im Flur ausgelegt werden. Die Kinder rechnen die Aufgaben am Platz und notieren dort das Ergebnis. Das Arbeitsblatt bleibt auf dem Platz liegen, während die Kinder umherschleichen und die Zahl ausfindig machen. Das zum Ergebnis passende Motiv müssen sie sich merken und schulen somit zusätzlich ihre Merkfähigkeit und Konzentration. Zurück an ihrem Platz suchen sie das entsprechende Bild, schneiden es aus und kleben es neben die Aufgabe. Einige Bilder bleiben übrig, was zu Transparenzzwecken zuvor erwähnt werden sollte.

Würfelbilder | Knobel-Kartei für Klasse 1

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Der Förderung des Zahlverständnisses kommt im Anfangsunterricht eine besonders große Bedeutung zu. Durch das Finden verschiedener Möglichkeiten eine Zahl zu zerlegen, wird die Einsicht in Teil-Teil-Ganzes-Beziehungen gefördert.

Diese „Würfelbilder-Kartei“ wurde für das erste Schuljahr konzipiert und verhilft bei der sicheren Orientierung bei der Zahlzerlegung im Zahlenraum bis 20. Die Kenntnis verschiedener Zahlzerlegungen einer Zahl sowie der Beziehungen zwischen diesen sind eine zentrale Voraussetzung für ein gesichertes kardinales Zahlverständnis. Zudem sind sie im Aufbau notwendig für die Nutzung operativer Rechenstrategien, wie für das Verständnis von Tauschaufgaben, Nachbaraufgaben oder das schrittweise Rechnen.

Mit diesem Material übt das Kind eine Menge in zwei oder auch drei Teilmengen zu zerlegen. Dafür muss die dargestellte Zahl in verschiedenen Würfelaugen gefunden und eingekreist werden. Manchmal sind zwei, dann aber auch drei oder gar vier Würfel für die Darstellung notwendig. Durch das Punktesystem übt das Kind die Zerlegung auf symbolischer Ebene und lernt zudem die Erfassung beim Blitzsehen.

„Die kleine Eins“ – Unterrichtsmaterial Klasse 1

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Dieses Heftchen basiert auf dem Bilderbuch „Die kleine Eins“ von Felix Walk und greift thematisch die Geschichte der Zahlen auf. Die kleine Eins fühlt sich einsam. Sie glaubt die einzige Zahl weit und breit zu sein. Doch dann entdeckt sie Fußspuren, denen sie folgt und trifft daraufhin auf die gekrümmte Zwei. So wird die Zahlenwelt immer bunter. Letztlich trifft die kleine Eins, die sich unter den anderen Zahlen zwar nicht mehr einsam, aber furchtbar klein fühlt, auf die winzige Null. Zusammen und nebeneinander können sie Großes bewirken.

Während das Buch den Kindern im Unterricht vorgelesen wird, dürfen sie die Seiten im Übungsheftchen zu den jeweiligen Zahlen bearbeiten. Hier wurden Zuhör- und Verständnisaufgaben inkludiert. So geht es darum, nur Bilder mit Gegenständen und Dingen auszumalen, die im Buch auch erwähnt werden. Zu jeder Ziffer wurde zudem eine DIN-A5 Seite beigefügt, die das Nachspuren und formklares Schreiben der Ziffern anbietet. Zusätzlich dürfen die Plättchen passend zur Zahl angemalt werden, um die Zahlvorstellung zu stützen.