„Der Bratapfel“ – Gedicht zu Weihnachten | Unterrichtsmaterial

Das Gedicht „Der Bratapfel“ beschreibt in stimmungsvollen, sinnlichen Bildern die Zubereitung und den Genuss eines warmen Bratapfels in der Winterzeit. Durch die bildhafte Sprache werden typische winterliche Eindrücke wie Wärme, Gemütlichkeit und das behagliche Gefühl eines geheizten Raumes lebendig. Die Verse rufen eine nostalgische, wohlig-ruhige Atmosphäre hervor, die stark mit Advents- und Wintertraditionen verbunden ist.

Die poetische Darstellung – vom Duft des Apfels über das Knistern des Ofens bis zur Vorfreude auf das gemeinsame Essen – erzeugt eine sanft-heimelige Stimmung, die Kinder sofort emotional anspricht. Diese Wärme macht das Gedicht besonders geeignet für den Einsatz im Unterricht während der Adventszeit, da es an vertraute Erfahrungen anknüpft und positive saisonale Assoziationen hervorruft.

Warum eignet sich „Der Bratapfel“ gut zum Auswendiglernen?
  1. Klarer, einfacher Aufbau
    Das Gedicht ist übersichtlich strukturiert: kurze Strophen, fließender Erzählton und ein gut nachvollziehbarer Ablauf (Beschreibung → Zubereitung → Genussmoment). Kinder können sich dadurch Stück für Stück orientieren.
  2. Rhythmische Sprache
    Gleichmäßige Verse, wiederkehrende Betonungen und ein ruhiges Sprachtempo erleichtern das Memorieren. Der Rhythmus wirkt wie ein wiederkehrender Atemzug – das macht das Einprägen intuitiv.
  3. Viele sinnliche Bilder
    Wörter wie „knallt“, „zischt“, „prustet“, „pustet“ lösen innere Bilder aus. Solche multisensorischen Eindrücke unterstützen das Merken, weil sie emotionale Verankerung schaffen.
  4. Positive emotionale Färbung
    Kinder lernen Texte leichter auswendig, wenn die Stimmung angenehm und vertraut ist. Die winterlich-gemütliche Atmosphäre fördert Motivation und Erinnerungsfähigkeit.
  5. Klarer Handlungsablauf
    Die im Gedicht dargestellte kleine Sequenz (Ofen an – Apfel zubereiten – Duft – Essen) ist logisch, anschaulich und leicht zu merken.

Dieses Materialset unterstützt Kinder dabei, das Gedicht „Der Bratapfel“ betont vorzutragen und auswendig zu lernen.
Das Klappbuch führt Strophe für Strophe durch das Gedicht: Jede Klappe zeigt ein passendes Bildmotiv und den entsprechenden Gedichtvers. 

Die ergänzenden Bildkarten zeigen die wichtigsten Szenen und Symbole des Gedichts in klarer, reduzierter Darstellung. Sie eignen sich für das betonte Vorlesen oder das Auswendiglernen. Ein differenziertes Klappbuch für die Hand der Kinder liegt dem Materialpaket bei.

HERBARIUM – Blätter-Sammelbuch im Herbst

Das Material „Mein Herbarium“ ist ein kindgerechtes Unterrichtspaket für die Grundschule, das die Schülerinnen und Schüler beim Entdecken, Bestimmen und Dokumentieren heimischer Bäume und Blätter unterstützt.

Zu Beginn bietet eine Einführung altersgerechtes Sachwissen rund um den Herbst, die Blätterverfärbung und die Fotosynthese. Die Kinder erfahren, warum Blätter ihre Farbe ändern und weshalb sie abfallen.

Im Anschluss gestalten die Kinder ihr eigenes Herbarium. Dafür stehen Steckbrief-Vorlagen zu selbst gewählten Bäumen zur Verfügung. In diese können sie gesammelte Blätter einkleben, Merkmale notieren und ergänzende Informationen (z. B. Blattform, Früchte, Rinde) festhalten. Zudem schulen sie ihre Beobachtungsgabe und zeichnen die Blätter ab, in dem sie ihr Augenmerk auf die Blattform, die Ränder und die Blattadern legen.

Zur Lernbegleitung enthält das Material einen Bewertungsbogen, der eine transparente Rückmeldung zu Arbeitsweise, Genauigkeit und Wissenserwerb ermöglicht. Das Material fördert Beobachtungsgabe, naturwissenschaftliches Denken und strukturierte Dokumentation. Es lässt sich ideal in den Sachunterricht im 3. oder 4. Schuljahr nutzen. Doch auch fürProjektwochen oder herbstliche Naturerkundungen eignet sich das Material und bietet dennoch Raum für differenziertes Arbeiten.

Brettspiel: Plauderei nach den Sommerferien

Das Brettspiel „Plauderei nach den Sommerferien“ lädt Kinder spielerisch zum Erzählen, Zuhören und Austauschen ein. Auf dem farbig gestalteten Spielplan bewegen sich die Spieler mit ihren Spielfiguren über Felder, die jeweils eine Impulsfrage bereithalten. Die Fragen decken unterschiedliche Bereiche ab – von persönlichen Erlebnissen, Interessen und Wünschen bis hin zu Themen rund um Schule, Freundschaft und Zukunftspläne.

Das Material liegt in zwei Varianten vor:

  • Bunte Version für einen ansprechenden Einsatz im Klassenraum oder in Kleingruppen
  • Druckerfreundliche Schwarz-Weiß-Version zum kostengünstigen Ausdrucken oder individuellen Ausmalen

Pädagogischer Nutzen:

  • Fördert sprachliche Ausdrucksfähigkeit und aktives Zuhören
  • Stärkt soziale Kompetenzen durch Perspektivwechsel und gegenseitige Wertschätzung
  • Unterstützt den Klassenzusammenhalt durch gemeinsames Erleben und Lachen
  • Kann als Einstiegsspiel nach den Ferien, zur Kennenlernrunde oder als Reflexionsphase eingesetzt werden
  • Eignet sich für offene Gesprächsrunden ebenso wie für gezielte Sprachförderung

Durch den spielerischen Ansatz fällt es Kindern leicht, Hemmungen abzubauen, eigene Gedanken zu teilen und auf andere einzugehen. So wird das Miteinander gestärkt!

„Das kleine Farbenbuch“ | Selbstlernheft rund um den Farbkreis

Das kleine Farbenbuch ist ein kindgerecht gestaltetes Arbeits- und Mitmachheft zur Farblehre, das die Grundlagen rund um Farben, Farbmischung und Farbwirkung anschaulich und spielerisch vermittelt. Es eignet sich besonders für den Einsatz im Kunstunterricht der Grundschule (Klasse 2–4).

Inhaltliche Schwerpunkte:

  • Einführung in die Farblehre:
    Kinder lernen, was Farben sind, wo sie uns begegnen und wie sie wirken.
  • Fachbegriffe verstehen und anwenden:
    Die Begriffe Primärfarben, Sekundärfarben und Komplementärfarben werden altersgerecht erklärt und in Übungen angewendet.
  • Farbkreis im Vergleich:
    Der Farbkreis nach Johannes Itten (Malfarben) wird dem Farbkreis nach Harald Küppers (Lichtfarben) gegenübergestellt – mit anschaulichen Unterschieden und Beispielen.
  • Farbexperimente:
    Kinder führen einfache Mischübungen durch, experimentieren mit dem Aufhellen und Abdunkeln von Farben und entdecken, wie warme und kalte Farben auf sie wirken.

Pädagogischer Nutzen:

  • Fördert visuelles Verständnis, künstlerisches Gestalten und sprachliche Beschreibung von Farbe
  • Verknüpft Fachwissen mit kreativer Anwendung
  • Unterstützt das selbstständige Arbeiten durch klar strukturierte Seiten und motivierende Aufgaben
  • Ideal für differenzierte Förderung im Kunstunterricht
  • Einsatz sowohl im Klassenverband als auch in Projekten oder Werkstattarbeit möglich

Lesespaziergang „Das Kamel hat schlechte Laune“

Dieses Material begleitet das gleichnamige Bilderbuch in Form eines Lesespaziergangs mit 8 Stationen, an denen das schlecht gelaunte Kamel auf verschiedene Tiere trifft. Jedes Tier erzählt eine kleine Geschichte und macht dem Kamel klar:

  • Jeder hat mal schlechte Laune.
  • Man darf seine schlechte Laune nicht an anderen auslassen.
  • Es gibt viele Möglichkeiten, wie man sich selbst wieder besser fühlen kann.

Die Tiere geben dem Kamel durch konkrete Beispiele Impulse zur Selbstregulation, Empathie und emotionalen Selbstwahrnehmung – auf Augenhöhe mit den Kindern.

Enthaltene Elemente:

  • 8 2-fach differenzierte Lesestationen mit kurzen, verständlichen Texten
  • Passende Aufgaben zu jeder Station (z. B. Bewegung, Reflexion, malen, erzählen)
  • Zusatzblatt für schnelle Spaziergänger

Pädagogischer Nutzen:

  • Fördert soziales Lernen und emotionale Intelligenz
  • Bietet kindgerechte Anlässe zur Selbstreflexion und Gesprächsführung
  • Unterstützt die Klasse beim angemessenen Umgang mit Gefühlen
  • Ideal für den Bewegungsraum, Flur oder Pausenhof – Bewegung und Denken werden verbunden

Einsatzmöglichkeiten:

  • als Unterrichtseinheit im Fach Sachunterricht oder Ethik
  • in Projektwochen zu den Themen Gefühle, Streit, Umgang miteinander
  • in Beratungs- oder Fördersettings, z. B. zur Prävention von Konflikten

Es gibt noch weitere Lesespaziergänge rund um Gefühle, die als Materialpaket vergünstigt erworben werden können.

„Der Buchstabenbaum“ – Arbeitsheft

Dieses 10-seitige Arbeitsheft wurde speziell für den Einsatz im Anfangsunterricht konzipiert und orientiert sich am Bilderbuchklassiker „Der Buchstabenbaum“ von Leo Lionni. Es bietet eine differenzierte Auswahl an Aufgabenformaten, die die Schüler gezielt auf der Buchstaben-, Wort-, Satz- und Textebene fördern und fordern.

Im Zentrum steht der kreative und spielerische Umgang mit Sprache – ganz im Sinne der Geschichte, in der Buchstaben sich zu Wörtern und Wörter zu sinnvollen Sätzen verbinden. Dabei knüpft das Heft an den Entwicklungsstand von Erstklässlern an und ermöglicht durch verschiedene Niveaustufen eine individuelle Förderung im Schriftspracherwerb.

  • Förderung der phonologischen Bewusstheit durch lautgetreue Übungen auf Buchstabenebene
  • Wortbildung und Wortverständnis durch Zuordnungsaufgaben und kreative Wortschöpfungen
  • Satzverständnis und Satzbau durch Strukturierungsaufgaben und Umstellungen 
  • Textverständnis durch Impulse zum Ausmalen und Wegstreichen falscher Wörter
  • Soziale und emotionale Bildung durch Identifikation mit den Figuren (z. B. Raupe und Wortkäfer) und Reflexion über Sprache als verbindendes Element

Durch die enge Anbindung an die Handlung des Bilderbuchs und die visuelle Einbindung der Buchfiguren lädt das Heft zum entdeckenden Lernen ein. Es eignet sich sowohl für die Arbeit im Klassenverband als auch für den differenzierten Förderunterricht und leistet einen wertvollen Beitrag zur Leseförderung, Sprachbildung und Schreibmotivation im Anfangsunterricht.

Sommerferiengruß „Wassereis“

Sommerferiengruß mit Wassereis – eine erfrischende und wertschätzende Geste zum Ferienstart

Mit diesem Sommerferiengruß verabschieden Lehrkräfte ihre Schülerinnen und Schüler auf besondere Weise in die wohlverdienten Ferien. Statt nur Worte auf den Weg zu geben, erhalten die Kinder ein kleines, erfrischendes Geschenk: ein Wassereis – als Symbol für die Leichtigkeit, Freude und Erholung, die die Ferienzeit bringen soll.

Der Gruß verbindet Wertschätzung und Anerkennung für die Leistungen des vergangenen Schuljahres mit einer freundlichen Geste, die Kinderherzen höherschlagen lässt. Er erinnert die Kinder daran, wie wichtig Pausen und Auszeiten sind und dass sie für ihren Einsatz im Schulalltag belohnt werden.

Das Material ist so gestaltet, dass ein handelsübliches Wassereis sicher daran befestigt werden kann. Vier kleine Schnitte in der Vorlage ermöglichen es, das Eis einfach durchzuschieben und zu fixieren. So wird aus einer einfachen Karte ein liebevoll gestaltetes und praktisches Abschiedsgeschenk. Ideal für die letzten Schultage vor den Ferien – unkompliziert, persönlich und mit einem kleinen Überraschungseffekt.

„Das wahre Zeugnis“ – Urkunde

Ergänzend zum eigentlichen Zeugnis kann diese Art der Urkunde als wertschätzende Geste überreicht werden. Sie erinnert die Kinder daran, dass sie viel mehr sind als ihre Noten und dass schulische Leistungen nur einen Teil dessen widerspiegeln, was sie können und was in ihnen steckt. Diese liebevolle Botschaft stärkt ihr Selbstvertrauen und zeigt ihnen, dass ihre Persönlichkeit, ihr Einsatz und ihre individuellen Talente ebenso wichtig sind.

Die drei Vorlagen enthalten jeweils einen ermutigenden Text und zeigen unterschiedliche Motive der Lehrkraft, sodass sie individuell angepasst werden können:
– Zwei Vorlagen zeigen eine weibliche Lehrperson,
– eine Vorlage zeigt eine männliche Lehrperson.

So haben Lehrkräfte die Möglichkeit, eine Version auszuwählen, die zu ihrer eigenen Darstellung passt. Die Gestaltung ist freundlich, kindgerecht und motivierend – ideal, um das Schuljahr mit positiven Worten abzuschließen.

Das Material eignet sich besonders gut für die Zeugnisvergabe, die letzte Schulstunde oder als persönliche Überraschung im Rahmen einer kleinen Klassenfeier.

„Tschüss, Grundschule“ – Abschlussheft

Eine Abschlusszeitung oder ein Abschlussheft fördert die Erinnerungskultur von Kindern und trägt zur Wertschätzung der Schulzeit bei. Die Schülerinnen und Schüler blicken zurück und halten wertvolle Momente fest. Es ist eine wunderbare Erinnerung für Eltern und Kinder zum Ende der Grundschulzeit. 

Das Erinnerungsbuch wird von jedem Kind für sich selbst gestaltet, sodass es an Individualität gewinnt und von der Lehrkraft relativ wenig Aufwand vonnöten ist. Die Seiten können im PDF-Programm manuell ausgewählt werden und entweder doppelt kopiert und gebunden oder als Broschüre ausgedruckt werden. Bitte beachten Sie hierfür die Hinweise Ihres PDF-Programms.  Für den Broschürendruck bedarf es einer bestimmten Seitenanzahl. Hierfür empfehlen sich 16 oder 20 Seiten. Bei Bedarf kann die Seite mit den Klassenfotos öfter genutzt werden, genauso die Steckbriefe der Mitschülerinnen und Mitschüler.

Enthalten sind Vorlagen zu: 

Mein Steckbrief, Meine Schule, Mein Klassenraum, Meine Pause, Meine Einschulung, Unterrichtsfächer, Ausflüge, Klassenfahrt, Meine Glanzleistungen, Klassenfotos, Unterschriften, Auszeichnungen, Meine neue Schule

„Die große Wörterfabrik“ – Material zum Buch | Klasse 3/4

Materialbeschreibung:

Zum Bilderbuch „Die große Wörterfabrik“
In einer fantasievollen Welt, in der Wörter kostbar sind und vor dem Sprechen gekauft werden müssen, erleben Kinder eine eindrucksvolle Geschichte über Sprache, Gefühle und soziale Ungleichheit. Wer kein Geld hat, darf nicht sprechen – auch wenn das Herz voller Worte ist. Paul, ein Junge mit wenig Mitteln, möchte Marie seine Liebe gestehen. Doch statt großer, teurer Worte schenkt er ihr ein paar kleine – mit berührender Wirkung.

Zum Unterrichtsmaterial:
Dieses liebevoll gestaltete Arbeitsheft umfasst 15 abwechslungsreiche Arbeitsblätter für die Klassen 3 und 4, die sich eng am Inhalt des Bilderbuchs orientieren. Es eignet sich sowohl für den Einsatz im Deutschunterricht als auch im Ethikunterricht.

Ein Lösungsheft unterstützt bei der selbstständigen Arbeit oder der Unterrichtsvorbereitung. Zusätzlich enthält das Material ein eigens verfasstes Gedicht zum Buch, das als Plakat gestaltet wurde und sich ideal für den Klassenraum eignet.

Thematische Schwerpunkte:

  • Der Wert von Sprache
  • Emotionen ausdrücken trotz sprachlicher Grenzen
  • Soziale Gerechtigkeit und Armut
  • Freundschaft und Liebe in schwierigen Umständen

Das Material regt zur Auseinandersetzung mit zentralen Fragen des Zusammenlebens an und lädt zum Nachdenken, Diskutieren und kreativen Arbeiten ein.