Juni 2024 – Seite 2 – Papillionis liest

Dieses Material wurde für die kommende EM 2024 in Deutschland erstellt und für die Jahrgänge 3 und 4 der Grundschule konzipiert. Es ist als eine Lerntheke angelegt und bietet unterschiedliche Differenzierungsmöglichkeiten.

Das Englischmaterialpaket beinhaltet:

– 17 Bildkarten / flashcards als Tafelmateria (farbig)
– 17 Wortkarten
– Laufzettel
– 7 Lernangebote
– 1 Zusatzaufgabe als Brettspiel
– Lösungen zu Selbstkontrollzwecken zu allen Stationen

Die Lerntheke zum Thema „Fußball“ bietet als offene Unterrichtsform eine große Bandbreite an Differenzierungsmöglichkeiten. Die Materialien bauen nicht aufeinander auf und können in selbst gewählter Reihenfolge bearbeitet werden. Es ist möglich, dass die Angebote in Einzel- oder Partnerarbeit erledigt werden.

Vorab sollte der Wortschatz in spielerischen Übungsformaten eingeführt und gesichert werden. Die Lerntheke besteht aus sieben Pflicht- und einem Wahlangebot. Auf einem Laufzettel halten die Schülerinnen und Schüler fest, welche Aufgaben bereits bearbeitet und kontrolliert wurden. Lösungszettel liegen dem Materialpaket bei.

Für das BINGO-Spiel als Zusatzaufgabe werden Glassteine, Bohnen oder Knöpfe benötigt, um die gewürfelten Wörter als Bilder zu besetzen. Das Kind, das zuerst eine Reihe mit drei Bildkarten besetzt hat, hat das Spiel gewonnen. Alternativ können die Kinder 2 Reihen (Double Bingo) als Bedingung vorab festlegen. Dieses Spielbrett liegt in zweifacher Differenzierung vor.

Viele Grundschulen bieten einige Wochen vor der Einschulung den Kindergartenkindern die Möglichkeit, in der Schule zu „schnuppern“. An diesem Schnuppertag kommen die Kindergartenkinder mit den Kindern der aktuellen ersten Schuljahre zusammen und nehmen an einer Unterrichtsstunde teil, in der sie auch selbst mitarbeiten. So sollen eventuelle Ängste abgebaut und die Vorfreude auf die Schule gesteigert werden.

Der Einsatz dieser Armbänder ist für diese Schnupperstunden gedacht. Sie können in der Stunde angefertigt oder als „Hausaufgabe“ aufgegeben werden. Die Kindergartenkinder malen dafür die Blockbuchstaben farbig an und schneiden das Armband aus. Je nach Vorlage, benötigen sie dafür eventuell die Hilfe der Erstklässler. Damit das Armband nach dem Zusammenstecken nicht aufgeht, hat sich ein kleiner Aufkleber als Befestigungshilfe bewährt.

Im Faltbuch wird festgehalten, was Schulkinder an Schulsachen benötigen. Es gibt zwei Möglichkeiten des Einsatzes. Weniger aufwendig ist die Aufgabe, die Gegenstände anzumalen, die man in der Schule braucht. Etwas anspruchsvoller und zeitlich umfangreicher ist das Aufgabenformat, die Schulsachen auszuschneiden und in die Blattmitte einzukleben. Zum leichteren Falten des Büchleins wurde eine Faltlinie berücksichtigt. Das Hochkopieren auf DIN-A3 ist empfehlenswert.