Komplimente – Papillionis liest

Am 14. Februar ist Valentinstag – ein Tag, an dem Menschen, die einem am Herzen liegen, mit Gesten, netten Worten oder Kleinigkeiten als Aufmerksamkeit beschenkt werden. In diesem Leseheft „Du bist mein Valentin“, welches für Klasse 1 und Klasse 2 konzipiert wurde, zeigen sich zwei Bienen ihre Zuneigung.

Da Blumen und der darin verborgene Nektar für Bienen eine ganz besondere Bedeutung haben, pflückt Biene Imke ihrem Freund Valentin einen kleinen Blumenstrauß und zeigt ihm damit, wie sehr sie ihn mag. Er erwidert dieses Empfinden und so kann die Liebe und das damit verbundene warme Gefühl im Bauch gebührend gefeiert werden, sodass sie hoch in die Luft steigen.

Nach dem Lesen eines kurzen Textes in Silbenschrift, malen die Schülerinnen und Schüler das Bild, wie im Text beschrieben, aus. Sie beantworten Fragen zum Lesetext und ergänzen fehlende Buchstaben. Eine kurze Schreibaufgabe, in der passende Artikel oder fehlende Wörter eingetragen werden müssen, runden die Seite ab.

Bei Bedarf kann ein Kartenspiel zur Stärkung des sozialen Gefüges angeschlossen werden. Im Klassenverband werden hierfür Komplimente verteilt, sodass sicher gestellt werden kann, dass jeder am Ende des Tages mit einem Lächeln beschenkt werden konnte.

Die 27 Komplimentenkarten lassen sich als eine Form der „Warmen Dusche“ im Unterricht einsetzen, sei es zum Valentinstag, einfach zwischendurch oder im Klassenrat. Sie fördern und stärken nachhaltig das soziale Gefüge innerhalb der Klassengemeinschaft und erlauben es den Schülerinnen und Schüler auf ihre Mitschüler ganz anders einzugehen.

Ziele:
Diese Methode lenkt den Blick auf die positiven Denkmuster und verdeutlicht, dass jeder so gut ist, wie er ist. Es stärkt den Selbstwert und fördert die Sozialkompetenzen. Schließlich gehört auch Mut dazu, etwas Nettes zu sagen und es aber auch dankbar annehmen zu können.

Ablauf:

Vor Spielbeginn stellen sich alle Kinder im Kreis auf. Jeder Teilnehmer erhält eine Karte. Ein Kind beginnt und geht zu einem Mitschüler, von dem es denkt, dass der Text auf der Karte passen könnte und liest die Sätze laut vor. Das Kind, das ein Kompliment erhalten hat, ist nun dran und setzt sich nach dem Verteilen seines Komplimentes hin, sodass am Ende jedes Kind nach vorgelesenen Nettigkeiten oder Mutmachsprüchen Platz genommen hat.