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Diese Banderole ist passgenau für ein Duplo-Schokoriegel erstellt. Es dient als Willkommensgruß in der Schule nach der Einschulung oder kann auch privat bei Einschulungsfeiern genutzt werden.

Die Banderole wird um die Schokolade gewickelt, sodass die Buchstaben „DU“ noch zu sehen sind. Daraufhin die Enden übereinander legen und mit einem Klebestift befestigen. Ein kleines Willkommensgeschenk ist immer wohltuend und zeugt von Wertschätzung.

Folgende Formulierungen sind enthalten:

• Du bist endlich ein Schulkind
• Du bist einfach erste Klasse
• Du bist hier immer willkommen
• Du bist absolut erstklassig
• Du bist einfach wunderbar
• Du bist jetzt ein Schulkind

Das Klappbuch zum Frühlingsgedicht rund um den Frühblüher „Die Tulpe“ von Josef Guggenmos eignet sich wunderbar für die Jahrgänge 2 – 4. Es ist nicht allzu lang und kann prima mit passenden Bewegungen als Erinnerungsstütze verknüpft werden. Lyrik vermittelt einen besonderen Zugang zum Aufbau unserer Sprache und die Kinder erlernen dadurch neue Begriffe, sprachliche Wendungen und verinnerlichen die Sprachmelodie.

Erste Gedichte selbst betont zu lesen und auswendig vorzutragen bereitet den Schülern viel Freude. Die kurze Form und der übersichtliche Aufbau ermöglichen auch leseschwächeren Kindern Erfolgserlebnisse. Mithilfe des Hosentaschenbüchleins kann das Frühlingsgedicht prima auswendig gelernt werden. Die visuellen Lerntypen werden den Zugang zum Gedicht dank der farbigen Bildkarten sehr schätzen.

Das Klappbuch erleichtert in differenzierter Form das Einüben des betonten Vorlesens oder des Auswendiglernens. Hierfür stehen für die Lerngruppen unterschiedliche Zugänge zur Verfügung. Es besteht die Möglichkeit, den Kindern eine Blanko-Vorlage anzubieten, in die selbstständig geschrieben oder gemalt werden kann. Als weitere Differenzierung können die Lücken in den Strophen richtig ausgefüllt werden.

Eine weitere Differenzierungsstufe wäre es, die Kinder Stichworte oder Bilder als Gedächtnisstütze festhalten zu lassen. Auf der Rückseite des Klappbuchs sind Tipps abgedruckt, die mögliche Zugänge anbieten und Kriterien für den Vortrag transparent machen. Das Frühlingsgedicht lässt sich dank des fächerübergreifenden Aspektes rund um jahreszeitliche Veränderungen in der Natur auch im Sachunterricht gut einbinden.

Im Übungsheftchen sind  Aufgabenformate zu finden, die das Abschreiben schulen oder die Kinder zur Wortschatzarbeit animieren. Das Leseverständnis und der spielerische Charakter mithilfe von Entdeckeraufgaben werden gefördert. Die Förderung der Schreibkompetenz wurde ebenfalls berücksichtigt, sodass die Schülerinnen und Schüler sich eine Geschichte überlegen dürfen, in der eine gefrässige Raupe plötzlich auf dem Tulpenblatt erscheint.

„Irgendwie Anders“ lebt ganz alleine auf einem hohen Berg und fühlt sich einsam. Es wünscht sich nichts mehr als Freunde zu finden. Egal, wie sehr es sich bemüht und anstrengt, so auszusehen und so zu sein, wie die anderen, es wird nicht akzeptiert. Stattdessen droht ihm „Ausgrenzung“.

Es zieht sich traurig in sein Haus zurück. Doch eines Tages klopft „Etwas“ an seine Tür. Nach anfänglicher Skepsis, findet Irgendwie Anders in ihm einen Freund. Diese Geschichte zeigt, wie sich das Gefühl des „Nicht-dazu-gehörens“ und „Ausgeschlossen werden“ anfühlt. Es bietet vielfältige Anlässe, um mit Kindern in den Austausch zu kommen und Empathie zu fördern.

In diesem Materialpaket ist zum einen ein Arbeitsheftchen enthalten, welches für die Klassen 2-3 konzipiert wurde. Das Hauptthema ist hier „Andersartigkeit“ und „Toleranz“. Die Aufgaben stellen ein Pool dar, aus dem die Lehrkraft die für ihre Lerngruppe passenden Angebote aussuchen kann. Einige Arbeitsblätter haben den Schwerpunkt „Deutsch“, andere lenken den Blick auf Ethik und „Soziales Lernen“. Zudem finden sich hier insgesamt 14 Impulskarten, die zum weiterführenden Philosophieren anregen und als kleine Denkanstöße zur Förderung der mündlichen Sprachhandlung und zum Formulieren des eigenen Standpunktes herangezogen werden können.

Nach Teil 1 der Künstler-Kartei mit Sachinformationen zum Leben und Werk von insgesamt 15 bekannter Künstlerinnen und Künstler, ist hier der Nachfolger mit 15 weiteren Persönlichkeiten, die sich in der Kunst einen Namen gemacht haben. Mit diesen Hintergrundinformationen ist es etwas einfacher, das Wesen ihrer Arbeiten und ihre Sicht auf die Welt zu verstehen. Mithilfe der Künstler in dieser Kartei ist es möglich, neue Arbeitsmethoden zu entdecken und sich inspirieren zu lassen.

Neben der farbigen Abbildung in Porträtform, finden sich auf den DIN-A5-Karteikarten die Lebzeiten, die Kunstrichtung und das Ursprungsland unter dem Künstlernamen. Ferner werden im Fließtext interessante Details aus dem Leben verraten. Es wurde zudem eine Blanko-Vorlage eingefügt, in die Schülerinnen und Schüler Wissenswertes und Besonderheiten notieren dürfen.

• Vincent van Gogh
• Henri Matisse
• Salvador Dalí
• Sonia Delaunay
• Piet Mondrian
• Daniel Spoerri
• Alberto Giacometti
• Katsushika Hokusai
• Banksy
• Keith Haring
• Gabriele Münter
• Wassily Kandinsky
• Paul Klee
• Jackson Pollock
• Paula Modersohn-Becker

Schöner und herzerwärmender kann man das Thema „Lebensfreude“ kaum illustratorisch einfangen. Lea stellt eines Tages fest, dass ihre Oma aufhört zu lächeln und sich um nichts mehr kümmert. Aus ihrem Leben weicht die Farbe. Es ist alles trist und grau.

Entschlossen begibt sich Lea auf die Suche, das Lebensglück in eine Box zu packen. Sie streckt ihre Schachtel den kichernden Kindern auf dem Spielplatz entgegen und versucht mit einem Kescher das Glitzern der Sonne zu fangen. Doch das „Wusch!“ der Lebensfreude ist schwer zu kriegen. Sie kehrt mit leeren Händen zurück und erzählt ihrer Großmutter stattdessen von den Erlebnissen. Und siehe da! Sie lächelt und strahlt und beiden wird es wieder warm ums Herz.

Dieses Bilderbuch bietet einen wunderbaren Anhaltspunkt, um dem Gefühl von Einsamkeit bei älteren Menschen entgegen zu wirken. Kooperationsprojekte zwischen Kindergärten oder Grundschulen und Altenheimen lassen sich mit diesem Bilderbuch anstoßen oder initiieren. So wäre es denkbar, gemeinsam eine Schatztruhe mit Dingen und Erlebnissen, die einem Freude bereiten, bei einer Bastelaktion zu gestalten. Die Älteren können von der Lebensfreude der Jungen profitieren, die Jungen von der Weisheit der älteren Generation. Zusammenkünfte von Kindern und Senioren sind für beiden Parteien bereichernd. Hier gibt es sämtliche Studien, die nachweisen, dass es positive Effekte und Auswirkungen auf das Sozialverhalten von Kindern hat.

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Um die Schülerinnen Schüler in die wohlverdienten Weihnachtsferien zu verabschieden, bekommen sie diese weihnachtlichen Feriengrußkarten. Die Schokokugeln findet man beim großen Discounter mit dem Anfangsbuchstaben „A“. Sie passen von der Größe wunderbar als Rentiernase beim Rudolph.

Die Karten gibt es in sechs unterschiedlichen Ausführungen mit den folgenden Formulierungen:
⭐ Frohe Weihnachten
⭐ Merry Christmas
⭐ Frohe Weihnachtsfeiertage
⭐Fröhliche Weihnachten
⭐ Schöne Ferien

Mini-Escape-Rooms fordern die Knobelbereitschaft von Schülerinnen und Schülern heraus und haben einen positiven Effekt auf die Lernmotivation, da hier entdeckendes Lernen im Fokus steht. Die insgesamt vier Rätsel können in Einzelarbeit oder in Gruppen von nicht mehr als 4 Kindern gelöst werden. Sofern eine Gruppenarbeit erwünscht ist, bekommt die Gruppe die vier Rätsel mit und darf den Lösungscode knacken und eintragen. Am Ende der Unterrichtsstunde werden die Zahlencodes an einer Schatztruhe ausprobiert. Im Inneren kann sich eine Belohnung für die Klasse befinden.

Das Material ist für ein erstes Schuljahr konzipiert. Zum Lösen der Aufgaben benötigen die Kinder ca. 30 Minuten,  sodass ausreichend Zeit für die Erklärung und Auflösung bleibt. Es ist ratsam, vorab die Rätsel grob durchzugehen, sodass allen die Aufgabenstellung klar ist. Lösungszettel liegen dem Material bei.